Proiectul QUEEN – Ucenicii de calitate pentru nevoile în schimbare ale pieței muncii a fost lansat la Siena, Italia, în perioada 11–12 iunie 2025, fiind găzduit de Santa Chiara Lab, Universitatea din Siena. Evenimentul a marcat începutul unei misiuni comune de îmbunătățire a politicilor privind ucenicia, ca răspuns la cerințele în continuă schimbare ale pieței muncii.

La deschiderea conferinței, Miriana Bucalossi (Regiunea Toscana) a amintit că proiectul a luat naștere la Siena în septembrie 2023, fiind dezvoltat printr-o colaborare strânsă cu actorii locali. Ea a subliniat rolul strategic al uceniciilor de calitate în promovarea inovației și incluziunii. Cooperarea interregională, a menționat aceasta, aduce o valoare esențială prin învățarea reciprocă – mai ales în contextul provocărilor generate de inteligența artificială asupra modelelor de guvernanță existente.

Ucenicia în era inteligenței artificiale

Prima zi a inclus o conferință și un schimb de idei privind modul în care inteligența artificială transformă competențele, piețele muncii și sistemele de formare.

Lorenzo Sabatini (ASEV) a prezentat proiectul QUEEN, subliniind necesitatea alinierii sistemelor de ucenicie la cerințele în evoluție ale pieței muncii și la cadrul strategic al UE.

Panelul „Ucenicia în Era AI” a reunit experți de renume:

  • Anna Zongollowicz (ITC-ILO): A susținut că AI va transforma – nu va înlocui – locurile de muncă și poate îmbunătăți ucenicia prin pedagogie avansată, relevanță și adaptabilitate. A pledat pentru competențe mai largi și legături mai strânse cu industria.
  • Konstantinos Pouliakas (CEDEFOP): A prezentat rezultatele sondajului CEDEFOP privind competențele AI din 2024: deși 42% dintre lucrători au nevoie de competențe AI, doar 15% au beneficiat de formare. Ucenicia, a spus el, poate acoperi acest decalaj și facilita transferul de cunoștințe între generații.
  • Tamas Varnai (Comisia Europeană, DG EMPL): A prezentat Alianța Europeană pentru Ucenicii (EAfA) și cele 14 criterii de calitate. Planul de acțiune 2025 include webinarii, un set de instrumente pentru ucenicia adulților și conexiuni cu Pactul pentru Competențe.
  • Claudio Balestri (Fondazione SAIHub): A prezentat inițiativele AI Hub din Siena care promovează învățarea practică, mentoratul și incluziunea. Ucenicia, a subliniat el, poate reduce decalajele atât digitale, cât și sociale.

Sesiunea a evidențiat impactul AI asupra echității, incluziunii și calității procesului de învățare.

Toscana: De la standarde europene la practici locale

Sesiunea a explorat modul în care regiunea Toscana integrează calitatea în modelele de ucenicie duală:

  • Simone Cappelli (Regiunea Toscana) și prof. Giampiero Cai (Universitatea din Siena) au prezentat un model de guvernanță care conectează autoritățile publice, întreprinderile și școlile.
  • Carta Uceniciei de Calitate, inspirată din Cadrul European pentru Ucenicii de Calitate și Eficienți (EFQEA), stabilește standarde pentru rezultate ale învățării, condiții de muncă și sprijin din partea tutorilor.
  • Wine Social Skills Ecosystem, dezvoltat împreună cu OECD-CEDEFOP, aplică o abordare de tip ecosistem de competențe în sectorul agroalimentar.
  • Prof. Cai a prezentat și Farming Lab de la Santa Chiara ca model de colaborare între mai mulți actori în formarea profesională.

Ucenicia pentru Tehnician Viticol: Practica întâlnește politica publică

Un exemplu de referință este ucenicia pentru tehnician viticol, un model dual național susținut de Toscana. Oferit doar la Siena, programul include 1.065 de ore pe an, împărțite egal între formare teoretică și practică în întreprinderi, sub supravegherea tutorilor din școală și firmă. Modelul răspunde nevoilor IMM-urilor și reduce decalajele de competențe.

Politici regionale

În cadrul unei sesiuni de tip „Elevator Pitch”, partenerii de proiect au prezentat instrumentele lor de politică în domeniul uceniciei:

  • Regiunea Bucuresti – Ilfov (RO): Programul Educație și Ocupare (PEO) – susține învățământul profesional dual prin fonduri ESF+.
  • Cantonul Zenica-Doboj (BA): Strategia de Dezvoltare 2021–2027 – leagă ucenicia de dezvoltarea regională.
  • Comitatul Cork (IE): Planul Economic și Comunitar Local – promovează incluziunea și sustenabilitatea.
  • Țara Bascilor (ES): Planul de Orientare Educațională 2023–2026 – pune accent pe anticiparea competențelor.
  • Sud-Vestul Finlandei: Strategia Regională 2040+ – vizează inovația și adaptabilitatea.
  • Regiunea Moravia de Sud (CZ): Planul de Educație pe Termen Lung – sprijină învățarea pe tot parcursul vieții.

 

Vizită de studiu: Crama Mazzei, Toscana
Participanții au vizitat Crama Mazzei, un pilon al sistemului dual de educație din Toscana. Vizita a evidențiat modul în care ucenicia poate fi integrată cu succes în industriile rurale, prezentând un model în care inovația se îmbină cu tradiția. Prin învățare practică, ucenicii dobândesc competențe valoroase contribuind, în același timp, la păstrarea moștenirii cramei. Experiența a subliniat importanța parteneriatelor locale în menținerea excelenței în formarea profesională în sectoare bogate în tradiție, precum viticultura. Mai multe detalii aici: https://youtu.be/p3s-hxQYy7w 

 

Instrumente, coordonare și pașii următori
A doua zi a fost dedicată coordonării interne a proiectului, incluzând un atelier de lucru privind aplicarea EFQEA și a recomandarilor 208 ale Organizației Internaționale a Muncii pentru evaluarea sistemelor de ucenicie. Această sesiune va ghida consultațiile regionale viitoare. 

 

Cu baze solide deja stabilite, proiectul QUEEN merge mai departe pentru a sprijini îmbunătățirea politicilor regionale. În anii următori, partenerii vor continua să schimbe și să adapteze bune practici, asigurându-se că ucenicia rămâne o soluție strategică la nevoile în continuă schimbare ale pieței muncii din Europa.