Cea de-a doua întâlnire regională cu stakeholderii din România
OIR PECU – Regiunea București-Ilfov a organizat, în data de 27 aprilie 2026, cel de-al doilea eveniment dedicat stakeholderilor din România, în cadrul proiectului QUEEN – Quality Apprenticeships for Evolving Labour Needs, proiect cofinanțat prin Programul Interreg Europe. Evenimentul a avut loc în București, la Hotel CAPITOL.
Tema întâlnirii, „Ecosistemul Uceniciei QUEEN – Un puzzle ce prinde formă prin colaborare”, a subliniat rolul esențial al cooperării interinstituționale, între actorii relevanți în dezvoltarea unui sistem de ucenicie eficient, incluziv și adaptat dinamicii și nevoilor actuale ale pieței muncii.
Un cadru de lucru structurat și colaborativ
Reuniunea a facilitat un dialog structurat între actorii relevanți, 26 de participanți – reprezentanți ai instituțiilor de învățământ profesional și tehnic, ai mediului universitar, precum și ai instituțiilor publice și organizațiilor relevante pentru domeniul uceniciei în România – reuniți într-un demers comun în vederea analizei și consolidării ecosistemului național al uceniciei.
Rezultate și perspective asupra ecosistemului uceniciei
Un element central al întâlnirii l-a constituit prezentarea rezultatelor procesului de consultare, care a oferit o evaluare comprehensivă a cadrului actual și a evidențiat atât elementele funcționale ale sistemului actual, cât și aspectele care necesită îmbunătățiri.
Prezentarea a relevat progresul României în raport cu criteriile EFQEA și cu recomandările Organizației Internaționale a Muncii. Printre punctele forte identificate, se regăsesc: cadrul legislativ; existența unor standarde ocupaționale clare, bine definite; dezvoltarea mecanismelor de finanțare și sprijin; garantarea drepturilor ucenicilor și a egalității de șanse; calitatea formării; consolidarea parteneriatelor instituționale și implementarea unor scheme eficiente de sprijin pentru angajatori, precum și extinderea cooperării internaționale.
În paralel, au fost evidențiate și o serie de puncte slabe, lacune structurale, respectiv aplicarea neuniformă a reglementărilor; lipsa datelor centralizate; diferențele în nivelul remunerației și al protecției sociale; variațiile în aplicarea standardelor; absența unei monitorizări unitare și necesitatea unor evaluări mai clare privind eficiența economică și calitatea formării la locul de muncă, precum și mobilitatea internațională încă limitată.
Discuțiile au continuat în cadrul unor sesiuni interactive de lucru, care au permis participanților să contribuie activ la identificarea provocărilor, formularea de soluții și schimbul de bune practici..
În urma acestor consultări, au fost identificate o serie de provocări, nivelul redus de promovare a uceniciei, sarcina administrativă ridicată, vizibilitatea limitată pe piața muncii și diferențele în acordarea subvențiilor de către angajatori.
Totodată, au fost formulate recomandări privind introducerea tutorilor remunerați pentru activitățile practice, consolidarea parteneriatelor între instituțiile de învățământ și angajatori, asigurarea unei abordări unitare și echitabile a remunerării ucenicilor la nivel regional, dezvoltarea programelor de informare și sensibilizare, precum și stimularea angajatorilor prin măsuri fiscale dedicate..
Un alt aspect deosebit de relevant al întâlnirii l-a reprezentat schimbul de experiență, care a evidențiat existența unor inițiative semnificative, cu potențial real de dezvoltare și replicare. În acest context, au fost menționate proiectele din domeniul uceniciei, implementate începând cu anul 2014, de către Agenția Națională pentru Ocuparea Forței de Muncă, Agenția Municipală pentru Ocuparea Forței de Muncă și agențiile județene, precum și parteneriatul dual dintre Liceul Tehnologic „Nikola Tesla” și Societatea de Transport București, în perioada 2024–2025, caracterizat prin tutori de practică dedicați și o retenție de 100% după primul an de colaborare.
Aceste schimburi informaționale au generat un cadru valoros pentru exprimarea unor perspective diverse și au contribuit la definirea unor direcții comune de acțiune, orientate către consolidarea și dezvoltarea ecosistemului uceniciei.
Concluzii și pași următori
Întâlnirea s-a încheiat cu o sinteză a principalelor concluzii: cooperarea între toti actorii relevanți constituie un factor determinant pentru dezvoltarea unui sistem de ucenicie performant și adaptat cerințelor pieței muncii, iar bunele practici identificate trebuie valorificate și diseminate.
Procesul de consultare va continua în perioada următoare, în vederea sprijinirii dezvoltării unui sistem de ucenicie eficient, aliniat la standardele europene și la nevoile emergente ale pieței muncii.
Proiectul QUEEN – Quality Apprenticeships for Evolving Labour Needs este implementat în perioada 1 mai 2025 – 30 iulie 2029 și reunește 10 parteneri din Uniunea Europeană din Italia, Spania, Finlanda, Irlanda, Belgia, Cehia, Bosnia și Herțegovina și România.
Prin promovarea cooperării interregionale, a schimbului de bune practici și a învățării reciproce, proiectul QUEEN urmărește dezvoltarea unor sisteme de ucenicie moderne, incluzive și reziliente, capabile să răspundă nevoilor în continuă evoluție ale pieței muncii europene.